A crise da Modernidade: trabalho e educação na globalização neoliberal

Módulo de 30 horas, sendo 12 presenciais e 18 de estudo a distância, do Curso Livre de Filosofia, do GENS, em São Paulo, capital.

O que pretende
Socializar e ampliar a produção de um conhecimento crítico às tendências predominantes do capitalismo atual, responsáveis pelo processo de intensa exclusão e aumento das desigualdades sociais.

Metodologia prevista
Aulas expositivas, debates e discussões, a partir dos textos indicados e das diferentes experiências profissionais e de vida das pessoas interessadas.

Conteúdos
* O desenvolvimento histórico da noção de modernidade, através da análise de alguns de seus principais pilares: a divisão do trabalho, o desenvolvimento da economia de mercado, o surgimento do Estado-Nação, o progresso científico e suas relações com a educação.
* A transição do paradigma fordista/Keynesiano e o Estado do Bem-Estar Social para o atual, caracterizado pela globalização da economia, pelo processo de reestruturação produtiva e pela ideologia neoliberal.
* O sistema capitalista mundial e a produção das desigualdades e das exclusões sociais.

Textos/pesquisas/atividades
ARRIGHI, Giovanni. A ilusão do desenvolvimento. São Paulo: Vozes, 1998.
CASTEL, Robert. As Metamorfoses da questão social. São Paulo: Vozes, 1998.
DUPAS, Gilberto. Economia Global e Exclusão Social. São Paulo, 2001.
GENTILI, Pablo (org.) Globalização Excludente. São Paulo: Vozes, 2001.
HARVEY, David. Condição Pós-Moderna. São Paulo: Loyola, 1992.
SCHWARTZMAN, Simon. Pobreza, exclusão social e modernidade: uma introdução ao mundo contemporâneo. São Paulo, 2004.

Leituras
DUPAS, Gilberto. O Mito do Progresso. São Paulo: Ed. Unesp, 2006.
SENNETT, Richard. A corrosão do Caráter. São Paulo: Record, 1999.
SCHWARTZMAN, Simon. As Causas da Pobreza. São Paulo: FGV, 2004.
CASTEL, Robert (org.) Desigualdade e a Questão Social. São Paulo: Educ, 2000.
BAUMAN, Zygmunt. Identidade. Rio de Janeiro: Zahar, 2005.
LEITE, Márcia de Paula (org.) Novas Tramas Produtivas. São Paulo: ed. Senac, 2005.

Responsável
Sônia Regina Martins, professora universitária, graduada em Ciências Sociais(USP), mestra em História(UNICAMP) e doutoranda em Sociologia do Trabalho e da Educação na Faculdade de Educação da UNICAMP.