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A criação de ateliês para o desenvolvimento de atividades de artes plásticas nas escolas propicia às crianças e aos jovens estudantes a possibilidade de expressarem-se num ambiente adequado, que atenda às necessidades específicas das atividades desenvolvidas.
O atelier de artes plásticas é um ambiente que estimula a criatividade, o pensamento crítico, a disciplina, além de facilitar o desenvolvimento das atividades artísticas. Sua adequação deve incluir a colocação de pias, mesas compridas, cavaletes, prateleiras além de bancos e cadeiras adequadas. Deve, também, dispor de uma grande diversidade de materiais permitindo, assim, ao educando, a possibilidade de expressar-se utilizando variados meios, suportes, texturas e enriquecendo seu repertório de conhecimento.
A existência de local adequado, adaptado, planejado, é propício para o desenvolvimento de qualquer atividade, e no caso das artes plásticas, é ainda fundamental. Os PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacional), apoiados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, LDB, orientam para que as aulas de artes sejam desenvolvidas na própria sala de aula como as demais disciplinas, entretanto, não se opõe a criação de ateliês, espaços destinados exclusivamente para as atividades de artes plásticas. A existência destes ateliês motiva e desperta o interesse do educando para as atividades artísticas. O ambiente artístico proporciona a desinibição, estimula a criatividade, além de oferecer toda a estrutura necessária para a realização das atividades.
Essas atividades, porém, necessitam de uma maior atenção quanto à estrutura que irá dar suporte para as suas execuções. O universo infantil deve ser estimulado, desafiado, confrontado, para que possa enriquecer-se nas suas próprias experiências. Ao aluno deve ser oportunizado a maior diversificação de materiais, suportes, técnicas e situações-desafio, objetivando o seu crescimento. Oferecer-lhe sempre os mesmos materiais, as mesmas manipulações, é não gerar um ambiente estimulante que permita a exploração de novas soluções, é atrofiar a criatividade, reduzi-la a desenhos e soluções caricaturais que não revelam o verdadeiro potencial do educando.
A busca destes objetivos deve envolver situações desafiadoras, principalmente, quanto ao uso de materiais e suportes novos que propiciem não só um maior conhecimento prático, mas que permita a utilização e manipulação de várias linguagens artísticas. Do suporte simples, bidimensional, para suportes mais elaborados onde possam explorar a tridimensionalidade; tintas que permitam uma nova exploração técnica, como o Nanquim, podem contribuir para a descoberta de novas possibilidades de expressão. A tinta acrílica ou a tinta a óleo, usada sobre tela, propiciará um maior prazer em descobrir-se pintando; suas utilizações permitiram não só atividades mais prazerosas como estimularão a criatividade, despertando o interesse da criança para a produção contemporânea de arte.
tags: Aracaju SE cultura-e-sociedade atelies-de-arte professor-de-arte arte-educacao arte-na-escola marcelo-uchoa
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Ei gente!!! Ajuda a construir..... qualquer dica me avisem.....
Marcelo Uchoa · Aracaju (SE) · 13/10/2006 16:35
2 pessoas acharam útil
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Quando cursei o nível médio, os professores eram demais!
Eles sugeriam atividades, mas a gente desenvolvia o quê achasse melhor...
Uns pintavam as paredes da escola, outros desenhavam em papel.
Tinha quem desenvolvesse peças teatrais! Outros trabalhavam com habilidades circenses...
Quando quisesse a gente podia mudar também, só que tinha que acabar um projeto para pegar outro!
Lembro de ter desenhado e pintado nas paredes da escola, feito colagens, tentava copiar desenhos, ...
Cada aluno era orientado individualmente.
Eu gostava, mas não queria dedicar tanto. Entretanto, tinha quem quisesse e que já tinha habilidades, entâo saiam trabalhos primorosos.
apple · Juiz de Fora (MG) · 13/10/2006 22:03
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olá adori muito tudo oqvi, mais esrtou precisando de um contato direto com a arte vcs sabem de um curso ou alguma oportunidade em que eu possa viver esse sonho" arte"
adriele · Itaquaquecetuba (SP) · 5/11/2007 11:55
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