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Do laico ao religioso, do pÃºblico ao privado e...

Desenho da escola na capa do boletim de 1974

Aldo Votto · FlorianÃ³polis, SC

7/10/2007 · 174 · 24

Os primeiros cinco anos de estudo foram completados numa pequena escola prÃ©-fabricada igual a mais de mil outras, antepassadas dos Centros Integrais de EducaÃ§Ã£o PÃºblica [CIEPâ€™s] do Rio de Janeiro, espalhadas pelo Rio Grande do Sul e que abrigaram os filhos pobres do estado a partir da dÃ©cada de sessenta do sÃ©culo passado.

Os poucos recursos nÃ£o impediram um convÃvio divertido e caloroso com colegas e professores, o inÃcio de amizades duradouras, boa nutriÃ§Ã£o e uma instruÃ§Ã£o suficiente para seguir adiante sem maiores percalÃ§os. E o mais importante, provavelmente: â€œO Velho e o Marâ€ emprestado pela professora regente da quinta sÃ©rie foi uma chegada apaixonante ao mundo da literatura.

Embora em 1972 o ensino fundamental tivesse dado nome Ã unificaÃ§Ã£o dos antigos primÃ¡rio e ginÃ¡sio, no ano seguinte, e por alguns mais, as escolas de Porto Alegre ainda estavam divididas e organizadas segundo aquelas divisÃµes.

E assim, o Grupo Escolar Gabriela Mistral, que era uma escola primÃ¡ria, nÃ£o podia mais ensinar seus alunos egressos da quinta sÃ©rie: era preciso matricular-se noutra instituiÃ§Ã£o.

Foi aÃ que comeÃ§ou a aventura daquele grupo de dezenas de crianÃ§as que saÃam da escolinha de madeira. NÃ£o havia vagas de sexta sÃ©rie nas escolas pÃºblicas das redondezas...

As opÃ§Ãµes disponÃveis oferecidas Ã s famÃlias obrigariam meninos e meninas de onze para doze anos terem que tomar Ã´nibus para ir e vir dos estudos diariamente.

Durante aquelas fÃ©rias de verÃ£o surgiu uma soluÃ§Ã£o contemporizadora: o governo do estado â€œcompraraâ€ vagas numa escola privada gerida por freiras franciscanas: o GinÃ¡sio SÃ£o Francisco de Assis, ao qual se podia chegar caminhando apenas trezentos e cinqÃ¼enta metros ao longo da mesma avenida onde ficava para trÃ¡s a velha escolinha.

O choque foi inevitÃ¡vel.

As freiras eram exigentes com uniforme e disciplina. E aquelas crianÃ§as pobres, recÃ©m chegadas por â€œajudaâ€ do governo, tinham hÃ¡bitos, carÃªncias e cores muito distintas daquelas que eram educadas hÃ¡ anos no prÃ©dio de trÃªs andares de alvenaria. Para entendÃª-lo a gurizada teve atÃ© que aprender uma palavra nova: clausura. Ela era o andar mais alto da construÃ§Ã£o e lÃ¡ moravam as irmÃ£s. NinguÃ©m, alÃ©m delas, podia ir atÃ© lÃ¡.

No GinÃ¡sio havia alunos que chegavam trazidos de automÃ³vel por suas famÃlias. Isso, por exemplo, era uma diferenÃ§a extraordinÃ¡ria em relaÃ§Ã£o Ã comunidade da antiga escola.
Para piorar as condiÃ§Ãµes da adaptaÃ§Ã£o o grupo novo foi dividido em dois turnos. E no turno da manhÃ£ ficara apenas uma turma de novos alunos. Esta era a que eu e meus amigos de sempre freqÃ¼entÃ¡vamos.

Terminado o perÃodo de tolerÃ¢ncia para inÃcio do uso dos uniformes, o primeiro golpe: difÃcil encontrar uma calÃ§a de cor cinza-chumbo, aliÃ¡s, uma cor que eu nÃ£o conhecia, nas lojas barateiras da cidade. A velha tia que morava com minha famÃlia, com esforÃ§o, encontrara algo similar Ã quele tom que o colÃ©gio prescrevera. Mas no primeiro dia de exigÃªncia de uniforme, veio o choque brutal para um guri que nunca faltava Ã s aulas: a inspetora proibiu a entrada porque a calÃ§a era diferente do exigido e a caderneta de freqÃ¼Ãªncia â€“ outra novidade enorme â€“ foi carimbada com a palavra â€œausenteâ€ em vermelho.

Mas como a sabedoria popular garante que nÃ£o hÃ¡ bem que nunca acabe e mal que sempre dure, as novidades foram se transformando em nova rotina, as diferenÃ§as em aproximaÃ§Ã£o de crianÃ§as para brincar, os hÃ¡bitos, carÃªncias e cores perdendo pouco a pouco a importÃ¢ncia.

O melhor de tudo Ã© que naquele mesmo ano ganhei meu primeiro apelido. Fiquei radiante. â€œPassarinhoâ€ era muito melhor que o meu vetusto nome de senhor, homenagem a um padre amigo da famÃlia, diferente demais dos Marcelos, ClÃ¡udios, Paulos Ricardos, etc. em moda Ã Ã©poca.

AlÃ©m disso havia a professora de Estudos Sociais. Ela tinha dezoito anos e usava uma franja irresistÃvel. Todos nÃ³s querÃamos, nas leituras em voz alta, ser â€œKibernetesâ€, o personagem dos quadrinhos que eram o recurso de narrativa utilizado pelo livro de geografia. Por outro lado, passei muitos anos sem saber, de fato, qual a importÃ¢ncia histÃ³rica de Libero BadarÃ³ e Pedro Ivo e porque estudÃ¡ramos esses personagens num livro tÃ£o difÃcil de compreender.

SÃ³ muitos anos mais tarde entendi porque nosso professor de educaÃ§Ã£o fÃsica, que nos fazia correr pelas ruas, preferia ao viÃ§o da professorinha, a exuberÃ¢ncia da professora de lÃngua portuguesa, aquela â€œcoroaâ€ de trinta anos...

E eis que acontece a reviravolta.

No ano seguinte, a escola passa a ser integralmente pÃºblica e muda de nome. A partir de 1974 tornamo-nos alunos do Escola Estadual SÃ£o Francisco de Assis.

AtÃ© o uniforme mudou. Um xadrez miÃºdo â€“ carijÃ³ â€“ nas calÃ§as e um laranja desmaiado nas camisas substituÃram nossas vestimentas que, de qualquer maneira, jÃ¡ haviam ficado muito curtas mesmo. A caderneta de freqÃ¼Ãªncia foi abolida e ninguÃ©m deu muita bola porque rarÃssimas vezes faltÃ¡vamos.

ChegÃ¡vamos muito cedo na escola para ficarmos contando uns aos outros o episÃ³dio d"O Homem de Seis MilhÃµes de DÃ³lares" que todos haviam visto na noite anterior e houve a inesquecÃvel reuniÃ£o para ouvirmos juntos a redaÃ§Ã£o â€“ era uma histÃ³ria de ficÃ§Ã£o cientÃfica - do colega TourÃ£o, que de tÃ£o boa, tinha sido escolhida para ser lida num programa da RÃ¡dio da Universidade.

Perdemos a beleza juvenil da professorinha e ganhamos uma professora de histÃ³ria que todos dias chegava na aula e nos dizia para fazer um resumo do capÃtulo do livro. NinguÃ©m agÃ¼entava mais aquilo. AtÃ© que um dia ela entrou e disse:
- Hoje quero que vocÃªs faÃ§am uma sinopse do capÃtulo oito!
Como ninguÃ©m conhecia a palavra sinopse, nos mantivemos iludidos e animados atÃ© que alguÃ©m pediu uma explicaÃ§Ã£o Ã professora e todos compreendemos que tÃnhamos que fazer a mesma tarefa chata que fazÃamos hÃ¡ meses...

Nestes anos havia um grupo de colegas de outras turmas que montavam espetÃ¡culos de teatro na escola fora dos horÃ¡rios de aulas. Eram uma espÃ©cie de dramalhÃµes novelescos e peripÃ©cias de capa e espada. Todos Ãamos assistir. Havia cenÃ¡rios e luzes que nos impressionavam. Era uma organizaÃ§Ã£o autÃ´noma de alunos. Ã‰ lÃ³gico que sÃ³ criticÃ¡vamos. E, penso hoje, que Ã exceÃ§Ã£o da admirÃ¡vel capacidade de mobilizaÃ§Ã£o e desejo de criaÃ§Ã£o, os espetÃ¡culos eram muito fracos mesmo.

Muitos de nÃ³s crescemos muito rÃ¡pido e, na sÃ©tima sÃ©rie, aprendemos os fundamentos do basquete. Foi o suficiente para obtermos um tÃtulo de campeÃµes entre escolas pÃºblicas da cidade.
A vontade de jogar todos os dias nos recreios, sem ter bola apropriada, nos fez, um dia, jogar â€“ excluÃdos os quiques, bem entendido - com um grande limÃ£o de uma Ã¡rvore da escola. Arrancar frutas era terminantemente proibido. E, no dia seguinte, lÃ¡ estavam todas nossas dez mÃ£es na diretoria, sabendo o porquÃª de termos sido advertidos por indisciplina.

Mas entre todas as impressÃµes da transiÃ§Ã£o do ambiente pÃºblico e laico para o religioso e privado e, um ano depois, de volta Ã condiÃ§Ã£o original, talvez a mais simbÃ³lica tenha ocorrido durante uma aula de Artes.

Toda turma recebeu pincÃ©is e tintas e, muito excitados, subimos Ã antiga clausura das freiras. A professora nos determinou que pintÃ¡ssemos, em tema livre, todas as paredes e o forro rebaixado daquele lugar que nos era tÃ£o misterioso e inacessÃvel havia pouco tempo. Tempo que nos marcou, por certo, para sempre.

Ã€ frente, nos aguardava a inevitÃ¡vel separaÃ§Ã£o do grupo causada pela necessidade de seguir rumo ao ensino mÃ©dio em muitas escolas diferentes.

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comentários

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Querido Aldo:
Grafitaram a Clausura? Queria ter visto! Genial!
beijos e abraÃ§os
do Joca Oeiras, o anjo andarilho

Joca Oeiras, o anjo andarilho · Oeiras, PI 4/10/2007 19:01
sua opinião:

Querido Aldo:
Apenas para facilidade de ediÃ§Ã£o (nÃ£o se sabe ainda se as tuas matÃ©rias ficarÃ£o juntas ou em diferentes blocos do livro) peÃ§o-lhe que torne esta segunda colaboraÃ§Ã£o mais independente da leitura da primeira, fazendo um micro resumo daquela e um link que leve a ela, ok?
beijos e abraÃ§os
do Joca Oeiras, o anjo andarilho

Joca Oeiras, o anjo andarilho · Oeiras, PI 5/10/2007 09:19
sua opinião:

Querido Aldo:
Onde estÃ¡ escrito micro-resumo leia pequena sinopse. rsrsrs
beijos e abraÃ§os
do Joca Oeiras,o anjo andarilho

Joca Oeiras, o anjo andarilho · Oeiras, PI 5/10/2007 09:23
sua opinião:

CarÃssimo Sr. Editor,
Espero que os dois novos pÃ¡rÃ¡grafos iniciais tenham atendido integralmente vossa solicitaÃ§Ã£o e honrado a dedicada instruÃ§Ã£o em elaboraÃ§Ã£o de resumos, sinopses, sÃnteses, epÃtomes, etc. que recebi da professora de histÃ³ria da sÃ©tima sÃ©rie!!!
Um gande abraÃ§o,
Aldo

Aldo Votto · FlorianÃ³polis, SC 5/10/2007 14:01
sua opinião:

Aldo, voltei pra reler. Aproveito para lhe dizer que tenho bem uns cinco livros sobre o Chiquinho de Assis.
1) Quem seria ele neste sÃ©culo XXI?
2) Se estÃ¡ por aqui novamente, que opÃ§Ãµes estarÃ¡ fazendo? AbraÃ§os.

Joana EleutÃ©rio · BrasÃlia, DF 6/10/2007 14:00
sua opinião:

Cara Joana,
Que beleza!! Aqui comigo tenho apenas dois. Mas, para compensar, os sobrenomes dos autores rimam em alemÃ£o!!!: "SÃ£o Francisco de Assis", de Jacques Le Goff e "A OraÃ§Ã£o de SÃ£o Francisco", de Leonardo Boff.
Um abraÃ§o,
Aldo

Aldo Votto · FlorianÃ³polis, SC 6/10/2007 16:11
sua opinião:

Aldo,
Dentre os meus, tenho estes dois. Mas ainda nÃ£o fiz uma leituuura mesmo do Jacques Le Goff. Preciso fazÃª-lo, claro. O livro Terapeutas do Deserto/Vozes de Jean Yves Leloup e de Leonardo Boff Ã© quase todo dedicado ao nosso sÃ£o Chiquinhdo - uma das melhores coisas que jÃ¡ li, por sinal. Um grande abraÃ§o.

Joana EleutÃ©rio · BrasÃlia, DF 6/10/2007 16:52
sua opinião:

Votado.

Rynaldo Papoy · Guarulhos, SP 6/10/2007 20:21
sua opinião:

Texto genial.

Cintia Thome · SÃ£o Paulo, SP 6/10/2007 21:15
sua opinião:

OlÃ¡ Aldo, nÃ£o podia viajar amanhÃ£ sem ter lido seu texto. E, como jÃ¡ esperava, que maravilha! O fundo profano do Toots Thielemans tocando Gerswhin, que escuto ao mesmo tempo que leio vc, nÃ£o tirou o quÃª de sagrado de sua rememoraÃ§Ã£o. Sagrado porque minha imaginaÃ§Ã£o me permitiu pensar em SÃ£o Francisco como o responsÃ¡vel pela transiÃ§Ã£o da clausura inacessÃvel das irmÃ£s em espaÃ§o pÃºblico de reuniÃ£o de crianÃ§as "arteiras". (Fiquei super intrigada com o motivo que levou a essa transiÃ§Ã£o). Ele jamais poderia se conformar com o engaiolamento do "Passarinho", logo ele. Na escola de irmÃ£s em que eu estudei tambÃ©m tinha uma clausura que ocupava o pensamento das alunas. NÃ£o foram poucas as que perderam a cruz por quererem saber o que acontecia por lÃ¡. Nunca soubemos.
Seu texto Ã© lindo!
E ainda por cima, tive a surpresa de saber, pelo comentÃ¡rios seu e da Joana, do livro de Le Goff sobre SÃ£o Francisco. Que coisa, sÃ´.
Ficaria muito mais por aqui, mas tenho que fazer a mala e dormir.
ParabÃ©ns pela dimensÃ£o literÃ¡ria e sensÃvel de suas lembranÃ§as escolares!!!
AbraÃ§o grande

Ize · Rio de Janeiro, RJ 7/10/2007 01:22
sua opinião:

OlÃ¡ Aldo,
Narrativa maravilhosa.. ParabÃ©ns!
Votado com louvor.
Abcs

Agenor · Aquidauana, MS 7/10/2007 07:02
sua opinião:

Lindas e infindÃ¡veis histÃ³rias de tantas vidas....Trabalho difÃcil garimpar essas preciosidades, editores!
ParabÃ©ns pela bela narrativa, Aldo!
BJS
Cris

crispinga · Nova Friburgo, RJ 7/10/2007 19:09
1 pessoa achou útil · sua opinião:

Oi Aldo,
adorei esta seqÃ¼Ãªncia das tuas reminiscÃªncias de escola. Melhor, escolas. Muito bom de ler, de ficar imaginando os ambientes e contextos que descreves. Que belas experiÃªncias. Fiquei especialmente vislumbrando a cena da pintura da clausura! Sensacional.
Um abraÃ§o,
Leticia.

LetÃcia L. MÃ¶ller · Porto Alegre, RS 8/10/2007 04:43
sua opinião:

Cara Joana,

Pois Ã©. O livro de Le Goff me surpreendeu pelo rigor acadÃªmico. Na verdade, minha expectativa Ã© que estava equivocada. Tive idÃ©ia, pela resenha que li, que seria um trabalho de difusÃ£o, mais do que um tratado de histÃ³ria mesmo. Ainda assim, Ã© claro que vale a leitura, pois S. Fancisco Ã© um grande tema.
AbraÃ§o,
Aldo

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Caro Papoy,

Obrigado!
AbraÃ§o,
Aldo

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Cara CÃntia,
MuitÃssimo obrigado.
AbraÃ§o,
Aldo

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Cara Ize,

Muito legal saber das tuas impressÃµes. NÃ£o tenho maiores informaÃ§Ãµes de como e porque se deu a â€œaquisiÃ§Ã£oâ€ da escola pelo governo do estado. De qualquer modo, esta singularidade coloriu a histÃ³ria daquelas crianÃ§as...
Um abraÃ§o,
Aldo

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Grande Agenor!
Obrigado pela presenÃ§a e pelo comentÃ¡rio caloroso.
AbraÃ§o,
Aldo

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Cara Cris,
Salvas aos editores!!! A idÃ©ia tem aproximado tantas histÃ³rias distintas e nos fazendo mais prÃ³ximos uns aos outros nesta inelutÃ¡vel construÃ§Ã£o da solidariedade entre crianÃ§as que viveram os tempos de escola.
AbraÃ§o,
Aldo
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Oi LetÃcia,

Que legal que gostaste da histÃ³ria da gurizada do SÃ£o Francisco!
E, tenho certeza, cada um deles terÃ¡ suas historinhas inesquecÃveis guardadas atÃ© que...
AbraÃ§o,
Aldo

Aldo Votto · FlorianÃ³polis, SC 8/10/2007 13:36
sua opinião:

Simplesmente fantÃ¡stico! ;-)
Flores sempre @>--

Adriana Costa · BrasÃlia, DF 8/10/2007 15:40
sua opinião:

Cara Adriana,
Obrigado pelo comentÃ¡rio e pelas flores.
Um abraÃ§o,
Aldo

Aldo Votto · FlorianÃ³polis, SC 8/10/2007 17:44
sua opinião:

Meu caro Aldo,
Uma sÃ©rie de ocorrÃªncias, inclusive ter ficado uma semana
com internet "Ã meia luz", me foi fazendo impossibilitado de ler
as tuas lembranÃ§as. Tinha visto em ediÃ§Ã£o e devo ter esquecido de clicar no enviar.
Acho que lÃ¡ te dizia que tambÃ©m tive minhas investidas nas
artes cÃªnicas - em GilbuÃ©s se chamavam "drama", com tal tÃtulo.
E, acho mesmo que as crianÃ§as sÃ£o iguais, rigorosamene iguais.
O crescendo vai nos piorando, pelas imposiÃ§Ãµes a que as necessidades da vida nos impoÃªm, um abraÃ§o, andre.

Andre Pessego · SÃ£o Paulo, SP 13/10/2007 15:01
sua opinião:

Querido Amigo
Que prazer poder ler algumas das tuas reminiscÃªncias (que sÃ£o, afinal, um pouco as minhas tambÃ©m),
Um forte e emocionado abraÃ§o.
indio

Indio.ubirajara · Bento GonÃ§alves, RS 14/10/2007 09:38
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Caro Andre,
Penso que tens muita razÃ£o na observaÃ§Ã£o sobre a condiÃ§Ã£o igualitÃ¡ria de crianÃ§as.
Ã‰ provÃ¡vel que, por isso, esta iniciativa esteja sendo uma das mais significativas construÃ§Ãµes coletivas do "site" e, tambÃ©m, que aqueles que tem o privilÃ©gio de manter amigos de infÃ¢ncia mantenham o amor fraterno como um de seus maiores valores pessoais.
Um abraÃ§Ã£o,
Aldo

Aldo Votto · FlorianÃ³polis, SC 14/10/2007 09:51
sua opinião:

CarÃssimo amigo Indio Ubirajara,
Tu, querido amigo que involuntariamente se desgarrou do grupo do Gabriela antes dos tempos do relato acima, Ã©s prova inconteste das observaÃ§Ãµes que compartilhei acima com o Andre sobre amizades de infÃ¢ncia.
Seja bem-vindo ao Overmundo!
Um grande abraÃ§o,
Aldo

Aldo Votto · FlorianÃ³polis, SC 14/10/2007 09:53
sua opinião:

Aldo Passarinho,
premido pelo tempo e o trabalho, sÃ³ agora - e muito lentamente - venho lendo as reminiscÃªncias de escola dos overmanos. Gostei muito da sua, especialmente da forma como descreve a experiÃªncia do confronto entre o ensino pÃºblico/laico e o religioso/privado. Ã‰ engraÃ§ado como a disciplina se refletia atÃ© no rigor com a cor dos uniformes. Adorei o apelido Passarinho que remete Ã liberdade, ao oposto da disciplina que a escola nos impunha Ã Ã©poca. E tambÃ©m adoraria ter visto como ficou a clausura grafitada. ParabÃ©ns pelo belo texto. Votado.

Um abraÃ§o.

Nivaldo Lemos · Rio de Janeiro, RJ 22/10/2007 17:50
sua opinião:

Desculpe, Aldo
onde escrevi "pÃºblico/laico e o religioso/privado", leia "pÃºblico/privado e o religioso/laico".

AbraÃ§o

Nivaldo Lemos · Rio de Janeiro, RJ 22/10/2007 17:57
sua opinião:

Caro Nivaldo,
Muito obrigado pela presenÃ§a e pelo comentÃ¡rio estimulante. JÃ¡ passei os olhos pelo teu texto sobre o mesmo tema, mas passarei por lÃ¡ outra vez para terminar a leitura e deixar meu voto.
AbraÃ§o,
Aldo

Aldo Votto · FlorianÃ³polis, SC 23/10/2007 08:16
sua opinião: