Um Jardim de Talentos

Quem conhece os adolescentes e jovens do Conjunto Jardim, apesar do destaque dado pela imprensa ao envolvimento de alguns deles com assaltos e tráfico de drogas, sabe que a maioria gosta de dançar, fazer teatro, cantar e tocar algum instrumento musical.

Infelizmente, por encontrar poucos líderes e gestores sensíveis e conscientes da importância das ações artísticas e culturais, grande parte desiste e fica impossibilitada de ocupar o seu tempo livre com atividades voltadas para o próprio crescimento humano e social, comprovando o que disse o ministro o Ministro Gilberto Gil em discurso na câmara dos deputados no ano de 2004: “(...)Há muitas iniciativas culturais que nascem, e na maior parte das vezes morrem, nas periferias e no interior do nosso país, sem que o Brasil possa se dar conta de quanto talento é capaz o seu povo..�

Para evitar isso, atuando através do apoio e do estímulo às iniciativas culturais da “galera� foi criado, em 2002 (suspenso no final de 2004 e retomado no segundo semestre de 2006), o Projeto Ecarte (Educando com arte), fruto da parceria da ong Ação Cultural, Igreja Católica e Colégio Leão Magno, cujo objetivo é trazer profissionais para melhorar a qualidade artística dos trabalhos e divulgá-los através de mostras, festivais, vídeo-documentário, artigos e reportagens na mídia.

No ano de 2006 o projeto contou inicialmente com 70 adolescentes/jovens inscritos nas oficinas de teatro e dança mirim e juvenil, que foram acompanhadas respectivamente pelos instrutores Lázaro, Denisson, Welma e Cristiane.

O motivo principal que levou esses jovens a se inscreverem nas oficinas foi a necessidade de se quebrar a rotina, ajudar a perder o medo e a timidez, fazer novos amigos, conhecer outras pessoas e lugares.

Em termos de dificuldades, no caso do teatro, foi percebido que a maioria encontrou problemas em exercícios de improvisação, conforme relatou o instrutor Denisson. Segundo ele, mesmo mostrando bom desempenho nos exercícios dirigidos, na hora de contar histórias ou de improvisar cenas livres muitos deles se perdiam na hora de criar, mostrando excessiva dependência de um texto escrito ou da orientação de outro (a) para lhe dizer o que fazer.

No caso da dança, o problema são os modelos impostos através da cultura de massa. Por esse motivo a oficina de dança juvenil teve que ser suspensa porque não conseguiu ampliar a quantidade de inscritos devido à dificuldade de se assimilar a proposta de dança contemporânea que se apóia na improvisação, na consciência corporal, na dança popular, na dança de rua, na própria dança clássica, entre outros elementos, para sua expressividade.

Mesmo assim conseguimos chegar ao final e participar da II Mostra Arte e Cidadania, em 13 de janeiro, no Teatro Lourival Batista. A maioria dos que foram representando o Projeto Ecarte nunca tinha ido ao teatro e, segundo os membros do grupo Pop Dance e da Oficina de Teatro Mirim, apesar de terem ficado nervosos com a grande quantidade de pessoas, sentiram-se como gente famosa, como verdadeiras “flores�. Além disso, foram bem tratados pelos organizadores e por dançarinos e atores de outros grupos, recebendo elogios por causa de sua performance.

Como assessor pedagógico do Projeto Ecarte, constatei que os cinco meses de retomada dos trabalhos foram insuficientes para ajudar a diminuir ou reverter os problemas apontados pelo instrutor Denisson e pela instrutora Cristiane. Esses problemas são bastante semelhantes aos desafios apresentados no I Fórum Popular de Cultura, realizado em 2005 e que, entre outras sugestões, apontou a necessidade de ampliar o trabalho de conscientização da juventude na perspectiva de valorização da arte popular e de produzir com qualidade fortalecendo a identidade cultural de nosso povo para atingir uma população cuja mente está massificada pela cultura de consumo imediato (a pasteurização cultural).

Com a mudança de governo a expectativa de todos(as) que tomaram parte nas oficinas é de que mais recursos (financeiros, materiais e humanos) possam ser destinados para o projeto nos próximos anos, a fim de não comprometer os avanços e possibilitar a superação dos desafios e a ampliação da quantidade das pessoas beneficiadas.

Nessa perspectiva, propomos que as escolas da região façam um consórcio e destinem, cada uma, certa quantia em dinheiro, para que o projeto possa ter uma abrangência maior, e contrate profissionais da área artística bem qualificados. Quanto ao acompanhamento pedagógico, que também é primordial, as escolas podem liberar professores das salas de aula, de forma parcial ou integral, para se dedicarem à proposta, desde que tenham experiências em iniciativas artístico/culturais em escolas e/ou comunidades.

P.S.: O jornal Cinform, na edição 1198 de 27/03 a 02 de abril de 2006, publicou uma matéria intitulada "Conjunto Jardim tem violência que só perde para a Terra Dura" e publicou um box com as seguintes informações:
População: 15.725 habitantes; Local: a 10 quilometros da capital, pertence ao municipio de N. Sra. do Socorro, e faz parte da Grande Aracaju.
Segundo bairro nas estatisticas de homicidios (15 em 2005).
Ocorrência de muitos roubos a ônibus, tráfico de drogas, arrombamentos a residências e homicidios.
O padre Givanildo que é pároco e da comunidade, na mesma reportagem afirma: "Sempre há os que, por ociosidade ou falta de esperança, partem para a criminalidade, principalmente a juventude, que tem poucas perspectivas por aqui" (...)"Nossos jovens precisam de projetos educativos, que tragam esporte, cultura, aprendizagem profissional e lazer."