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Observatório
Vamos fazer Contato?
O Overmixter, em parceria com o pessoal da Rádio UFSCar, está lançando o concurso RecombinaSOM, de remixes. Músicos e DJs, profissionais ou amadores, podem inscrever suas obras e concorrer. Seu remix poderá entrar na programação da Rádio UFSCar e ser lançado na coletânea que a rádio produz anualmente, chamada Transmissões Independentes. Para participar do concurso, basta preparar... > leia
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Passagem rápida pelo Jardim de Infância. Menino aborrecido ao fundo.
Imagens
I. E. Inocêncio de Andrade. Início do primário de quase todos o cordeirenses.
Adro da Igreja: era só atravessar a rua e brincar!
Jardim de Infância Eny Galvoza da Costa. "Não me adaptei!"
Foto da caderneta escolar.
Não me lembro de muita coisa da época em que freqüentei os bancos escolares. Acho que sempre fui um pouco apagado e muito, muito introspectivo e obediente. Na verdade, acredito que eu não incomodava o professor em quase nada. Era um “bom” aluno, portanto.
Não me lembro de quase nada... mas algumas coisas sempre marcam. Mexendo bem no baú das minhas vagas memórias, resolvi dar vida a um momento.
Freqüentei pouco o Jardim de Infância. Apenas um semestre. Não gostei, ou como os adultos disseram na época: “Não me adaptei”. Por isso, meus pais pediram a um primo recém-formado em professor que me alfabetizasse em casa. Conheci o mundo das letras e números com um professor só meu e em casa! Porém, muito antes, eu já havia feito uma outra descoberta que considerava ainda mais fascinante: com algumas canetas e lápis coloridos, descobri o mundo do desenho. Pintar, desenhar, rabiscar livremente, copiar desenhos ou dar asas à imaginação... ficava horas a fio fazendo isso! Descobri nuances, misturas de cores, fiz experimentações e aprendi técnicas diversas praticamente sozinho. “Como desenha bem”, diziam uns. “Esse menino vai ser artista quando crescer”, diziam outros. Um dia fui para a escola...
A minha expectativa era grande e o medo do novo tomava conta de mim. Quanta gente! Crianças com as mães, crianças correndo de um lado para o outro e crianças observando tudo, como eu. Um prédio enorme e uma “tia” que não era minha parente, mas com quem logo de cara me afeiçoei. De tudo que vi, do que mais gostei foi da minha cartilha. Que cartilha bonita! Cheia de desenhos! Percebi instantaneamente que faltava uma coisa: o colorido que eu sabia dar.
A partir daí, criei um ritual só meu. A cada página, depois dos exercícios mecânicos da cartilha ( p+a=pa ; t+o=to ; pa+to = pato ), eu coloria tudo com muito gosto e prazer. Como era bom! Eu imaginava estar fazendo um grande favor ao “dono” do livro. Afinal de contas, coitado, ele não devia ter canetas coloridas... era tudo tão simples, tão preto e branco!
Até que uma vez a professora, que era minha “tia” favorita, me disse:
- Luiz, você está abusando das cores! Tá pintando até as palavrinhas... assim não dá, meu filho... Isso já é demais! Preste atenção: a partir de hoje, você só pinta quando eu mandar. Tá bom?
Fiquei triste, pois, pra mim, aquela cartilha já era a minha preciosa obra de arte. Um pensamento me ocorreu: “Será que a minha tia gostava mais do mundo em preto e branco?"
tags: Cordeiro RJ artes-cenicas escola memorias livro cavalheiro desenho cartilha professora serrana cordeiro reminiscencias-de-escola
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Querido Cavalheiro:
Melhor, estraga!
beijos e abraços
do Joca Oeiras,oanjo andarilho
Joca Oeiras, o anjo andarilho · Oeiras (PI) · 16/9/2007 20:55
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Só mais uma coisinha:
você tem desenhos desta época? Melhor ainda, guardou a cartilha?
+beijos e mais abraços
Joca Oeiras, o anjo andarilho · Oeiras (PI) · 16/9/2007 20:56
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Oi, Joca!
Muito obrigado mesmo.
Tanto a cartilha quanto os desenhos foram perdidos numa das cheias aqui. Retratos também. Moro pertinho do Rio que corta a minha pequena cidade e quando ele fica bravo (geralmente em dezembro/janeiro) sai inundando tudo. Como alguns de nossos objetos eram guardados no porão, num dessas ocasiões não se salvou muita coisa. Uma pena!
Eu gostava muito de desenhar o Garibaldo do Vila Sésamo e tinha paixão por amarelo ao ponto de só querer pintar as coisas com essa cor.
Beijos e abraços.
Conte comigo para o projeto. Sou educador e sei da importância do trabalho que vocês estão fazendo.
Luiz Antonio Cavalheiro · Cordeiro (RJ) · 16/9/2007 21:08
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Bonitinho!Um construtivista, cheio de imaginação, tolido do que mais gostava de fazer...Pintar...Escolas arcaicas...Professoras "engessadas"...
E agora esse talento todo de presente, imagino que você seja o professor mais liberal da Escola!
Bjs
Cris
crispinga · Rio de Janeiro (RJ) · 16/9/2007 23:03
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Alguns esclarecimentos sobre o Projeto "Reminiscências de escola":
Já há algum tempo, alguns overmanos e overminas são testemunhas disto, eu vinha pensando no aproveitamento mais a fundo do caráter colaborativo do Overmundo. Tendo pensado uma vez alto (num tópico do observatório) fui esclarecido de que tentativas anteriores tinham se frustrado por não haver quem se responsabilizasse por juntar os fios e tecer a malha.
Foi o que resolvi fazer: propor um mote que tivesse o condão de ser comum a todos (ou quase todos) e chamar para mim a responsabilidade de dar um formato final a um livro sobre reminiscências de escola resultante das contribuições individuais de cada um. A Ize não apenas me estimulou a prosseguir (quando eu estava a ponto de jogar a toalha), como se dispôs a assumir uma parcela da responsabilidade o que, sem dúvida, teve o efeito imediato de devolver-me o entusiasmo e conferir maior credibilidade ao projeto.
A partir deste momento só temos visto crescer o interesse pelo plano, que recebeu incentivo de muitos overmanos e minas – inclusive do Hermano Viana, muito importante para nós! – o que, de um lado, nos empolgou ainda mais e, de outro, conferiu ainda maior confiabilidade à proposta. Estou repisando estas teclas, o binômio entusiasmo-credibilidade, porque dele é que vai depender, basicamente, o sucesso da empreitada.
Gostaría de ressaltar, ainda, que o apoio de todos, seja através da postagem de textos e fotos, seja através do valioso auxílio à edição por intermédio dos comentários, é imprescindível para que o livro de fato saia. A quantidade e a qualidade dos textos já enviados mostra, felizmente, que a fase do "será que pega" passou. O carro saiu, ainda em primeira, mas já, nesta altura, pedindo a segunda.
O "manual" abaixo, assinado por mim e pela Ize, traz algumas diretrizes que podem auxiliar a produção dos textos que integrarão o livro, cujo objetivo é mapear as experiências escolares de overmanos e minas.
Vamos a ele
Beijos e abraços,
Do Joca Oeiras, o anjo andarilho
Joca Oeiras, o anjo andarilho · Oeiras (PI) · 17/9/2007 17:29
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“Reminiscências de Escola” (título provisório): Diretrizes Editoriais
1- O livro em tela, fruto do trabalho de overmanos e overminas não pertence a A ou B mas ao Overmundo. Se vier a ser publicado em papel, independentemente da remuneração pelo trabalho autoral e editorial, o site deverá ser destacado como seu produtor coletivo.
Por isto mesmo é condição sine-qua-nom para figurar no livro que cada colaboração individual venha a ser publicada – isto é, obtenha mais de 60 votos– no Overblog.
Algumas pessoas ponderaram, e delas não tiramos a razão, que este tipo de texto caberia melhor como “não ficção” no Banco de Cultura. Gostaríamos de obter a compreensão de todos para o fato de que o overblog, com a possibilidade de postagem iconográfica, é muito mais cômodo para o trabalho editorial.
2- O projeto editorial em tela terá tanto maior sucesso, e disto os editores estão cientes, quanto maior for a diversidade (em todos os sentidos que se possa entender) das contribuições recebidas.
Por outro lado, quanto maior for a capacidade dos editores de agrupar as semelhanças, isto é, quanto maior (ou mais evidente) for a lógica interna do livro, maior será o sucesso dos editores.
Por isto estamos pedindo aos colaboradores, sempre na estrita medida do possível, é claro, que procurem nos fornecer os seguintes dados que nos permitam balizar as contribuições:
a) Ano em que a experiência ocorreu;
b) Espaço geográfico em que a experiência ocorreu: estado/município;
c) Informações sobre se a escola era da rede pública ou privada; se da rede privada, se era laica ou religiosa;
d) Informações sobre os prédios escolares;
e) Composição social do alunado;
f) Serão benvindas informações que contribuam para a contextualização da experiência, como por exemplo, dados do município no que se refere ao tamanho, à economia, às políticas de educação...
Com relação às temáticas, como não podia deixar de ser num projeto que trabalha com reminiscências, fica a cargo do(a) colaborador(a) discorrer sobre as experiências que mais lhe marcaram, como por exemplo: grade curricular, metodologias de ensino, relação professor/aluno, disciplina, avaliação, relação escola/comunidade, relação escola/famílias, orientação religiosa da escola, amizade entre alunos, o que mais houver.
3- Com relação à iconografia, quanto mais rica e pertinente ela for, tanto melhor, sendo ideal, quando possível, que ela seja digitalizada num CD. O acesso ao maior número possível de fotos facilita a escolha das melhores e das mais significativas. As fotos antigas, nem é preciso dizer, enriquecem sobremodo um livro de memórias.
4- Ainda não temos, no momento, previsão exata de data para o fechamento do livro, uma vez que isso depende do fluxo de envio dos textos. Mas pensamos em duas possibilidades: 15 de novembro próximo, caso se decida pelo lançamento no Natal ou 15 de janeiro, se decidirmos, o que é mais provável, lançá-lo no início do período escolar de 2008. A data será comunicada no início de outubro.
5- Por ter crescido a nossa responsabilidade – temos que ver cada parte pensando no todo – pedimos paciência conosco se nossos comentários forem muito minuciosos e não propriamente amenos: editor nunca foi flor que se cheire!
6- As contribuições até agora recebidas muito nos alegraram e reforçaram a nossa esperança de que haja ainda muita coisa muito boa por vir.
Mãos à obra!
Overmundo, 16 de setembro de 2007
Joca Oeiras, o anjo andarilho e Ize
Joca Oeiras, o anjo andarilho · Oeiras (PI) · 17/9/2007 17:31
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Oi Cavalheiro, essa foto com o menino aborrecido ao fundo e com, pelo menos é o que parece, as duas professoras felizes da vida, posando sentadas no brinquedo em que as crianças deveriam estar se divertindo é demais. As fotos falam muito, né?
A outra coisa que achei demais foi o motivo que levou vc a adorar a cartilha e a maneira como subverteu os exercícios. Pena que a profª não tenha entendido isso.
Walter Benjamin escreveu um pequeno fragmento que chama Criança Lendo que fala disso. De como que salvos da burocracia da escola, até os livros escolares ganham colorido especial para as crianças.
Seu texto mostra que, apesar dos pesares, nem sempre a escola é tão prejudicial.
Legal tb é pensar que vc pôde construir seu jeito tão bacana de ser professor justamente buscando o avesso do que alguns profs
foram pra vc.
Lembrar não serve apenas pra recordar, ou para se lamentar do que passou. Serve principalmente pra que a gente coloque em xeque o presente, não repetindo o passado.
Adorei o texto. Parabéns!!!
Bj
Ize · Rio de Janeiro (RJ) · 17/9/2007 17:37
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Cavalheiro.
A foto do colégio e depois escrito 'não me adaptei' foi (soda) rs...
Muito boa tua colaboração e o tom inventivo e simples é o que deu mais suavidade a narrativa. Parabéns amigo.
Higor Assis · São Paulo (SP) · 17/9/2007 20:02
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Cavalheiro de Cordeiro.
Já tens estátua em praça pública? Não! És jovem e tens muita vida pela frente! Mas terás. Podes ter certeza de que terás...
Ler você é garantia de satisfação, de embevecimento.
Um puta escritor!
Grande abraço do teu admirador, do teu leitor,
Baduh
baduh · Rio de Janeiro (RJ) · 19/9/2007 09:27
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Tudo o que eu ia falar, o Higor já se encarregou de dizer. A narrativa tem uma fluência muito suave e boas sacadas. Confesso que até ri com os teu chiste: "Não me adaptei"...
Um abraço.
FILIPE MAMEDE · Natal (RN) · 19/9/2007 10:29
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Cris, minha amiga,
Você realmente me inspirou a fazer esse relato. Muito obrigado!!!
Tive a sorte de não ser totalmente tolhido. Isso só foi um episódio, mas o final da história foi feliz: pintei a cartilha do início ao fim. RSRSRSRSS...Pena que a enchente levou tudo embora... Essa minha professora do relato, na verdade, eu a amava tanto que abri um berreiro danado quando passei pra 2ª série e tive que largá-la. Eu não entendia direito isso de abandonar as pessoas na escola para "seguir em frente".
Hoje tento ser um professor melhor do que já fui. Tenho 20 anos de magistério. Acho que só mesmo os meus alunos podem falar sobre mim. Tento ser bom dentro da profissão.
Beijos.
Luiz Antonio Cavalheiro · Cordeiro (RJ) · 19/9/2007 10:44
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Oi, Ize!
Eu tenho realmente poucas fotos da minha infância e quase nenhuma no ambiente escolar. Essa foto foi tirada num final de semana quando o parquinho do "meu jardim" ficava aberto à comunidade.
As duas pessoas que estão sentadas no brinquedo são, na verdade, "primas da cidade grande" que vieram passear por aqui. Ainda assim a foto tem o seu peso, pois mesmo para brincar eu não gostava de ir ao espaço onde tentaram me iniciar no mundo das letras.
Penso que a escola não é de todo um grande mal. Estamos longe de ter uma escola perfeita, mas todos que estão aqui escrevendo, comentando, postando seus trabalhos passaram pelos bancos escolares e , pelo jeito, algo lá não deu tão errado assim. Mas que ainda há o que se refletir e agir para obtermos mais e melhor para as crianças brasileiras, isso temos!
beijos grandes
Luiz Antonio Cavalheiro · Cordeiro (RJ) · 19/9/2007 10:55
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Oi, Higor!
O mais engraçado é que hoje sou pós-graduado em Educação Infantil e dou aulas de Literatura Infantil. Parece que o fato de não conseguir entrar naquele universo quando era "a minha vez" fez com que eu buscasse entender tudo sobre o assunto mais tarde. Divertida essa vida....
Abraços
Luiz Antonio Cavalheiro · Cordeiro (RJ) · 19/9/2007 10:58
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BaduH... Rsrsrsrs
Só você mesmo!
O bacana é saber que o despertar desse assunto (pelo menos pra mim) dentro do Overmundo aconteceu lá num artigo que você escreveu.
O seu artigo gerou uma multiplicidade de idéias e um debate riquíssimo e aqui estamos nós: desaguando as nossas lembranças escolares!
Bom, sobre o busto... rsrsrsrs
Grande abraço, amigão!
Luiz Antonio Cavalheiro · Cordeiro (RJ) · 19/9/2007 11:05
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Filipe!
Menino eu fazia um berreiro na frente daquela escola que ninguém me agüentava. Acho até que inventava doença só pra não estudar... Daí que a minha mãe se cansou e me pôs pra estudar em casa. Salve, salve minha querida mãezinha!
Grande abraço! Seus comentários são sempre muito bem-vindos!
Luiz Antonio Cavalheiro · Cordeiro (RJ) · 19/9/2007 11:08
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LIDO, GOSTADO E VOTADO!!!
rs
Ériton Berçaco · Muqui (ES) · 19/9/2007 11:30
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Querido Luiz
Honrada por ter te inspirado e agora fechado a votação! Tenho certeza que você é um ótimo professor porque ama o que faz!
BJS
CRIS
crispinga · Rio de Janeiro (RJ) · 19/9/2007 11:45
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Luiz, você me deu uma lição e tanto. Tenho uma neta de 10 anos que gosta muito de desenhar, colorir e pintar. Ontem até pintou vários CDs ( por sinal ficaram lindos, encheu-os de flores), só que sempre ganha um "pito" por deixar os deveres escolares para depois dessa seção de arte. Vou manerar os pitos, senão mais tarde vai lembrar de uma avó desmacha prazeres ( ou melhor, artes). Votei com muito carinho. Nota 1000. Abraços mineiros.
anamineira · Alvinópolis (MG) · 19/9/2007 17:09
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Você falar que queria colorir sua cartilha me deixa emocionada. Não existe uma expressão maior da felicidade de uma criança do que essa. Você gostava de estudar, estava tão contente em estudar, que até "pintava todas as letrinhas" para partilhar isso.
Confesso que fiquei com raiva dessa professora.
Sabe, é por causa de eventos como esse que muitas pessoas dizem que "não sabem desenhar" ou que "nunca fizeram um desenho bonito", porque veio um adulto e desestimulou totalmente, ou até mesmo bloqueou a criança, com seus comentários impensados.
Todos os desenhos são bonitos. Todos os desenhos estão corretos.
Um abraço e obrigada pelo texto maravilhoso!
DaniCast · São Paulo (SP) · 19/9/2007 19:43
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Carvalho...maravilhoso. Me vi em seu relato, quieto, apagado, calado obediente...e hoje professor. Amei tanto a escola que não consegui me separar dela. Foram experiencias inesquesíveis.
Abraços.
Walesson Gomes · Belo Horizonte (MG) · 19/9/2007 21:12
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Oi, Ana!
RSRSRSRSRS... É melhor deixar a sua netinha fazer as artes primeiro. Ela terá tempo pra aprender as outras coisas. Eu sempre tive.
Uma idéia: faça uma exposição dos CDs floridos que ela criou. Incentive-a. Vó é pra essas coisas mesmo!
Beijos minha querida e obrigado!
Luiz Antonio Cavalheiro · Cordeiro (RJ) · 19/9/2007 22:15
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Oi, Dani!
Levei o seu texto para a sala... você precisava ter visto as reações. Foi tão bom que rendeu para as próximas aulas. Te agradeço pelo presente em nome de todos os meus alunos.
Eu sou um defensor de que todo mundo sabe desenhar também. Cada um desenha e se expressa como pode ( e que é sempre a melhor forma!). Quando crianças, temos que ser incentivados a isso.
Na escola onde trabalho, ainda vejo desenhos mimeografados ou xerografados para as crianças pintarem. Fico roxo de raiva! Essas padronizações e limites não servem para nada. Se é Dia do Índio, vamos vivenciar esse dia e, ao final, se houver desenho de índio, que cada um faça o seu, ora essa!
Um dia a gente chega lá! Não vou desistir.Jamais. RSRSRSRS
Beijos carinhosos.
Luiz Antonio Cavalheiro · Cordeiro (RJ) · 19/9/2007 22:22
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Oi, Walesson!
Verdade... amo tanto a escola que jamais me separei dela. Lá comecei as minhas primeiras letras e estou lá há quase vinte anos dando aulas e vendo os meus alunos crescerem e voarem soltos por aí.
Abraços
Luiz Antonio Cavalheiro · Cordeiro (RJ) · 19/9/2007 22:30
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Meu caro Luiz,
seu texto me remeteu aos meus primeiros anos na Escolinha do Pequeno Príncipe, marchas de Sete de Setembro, rosquinha açucarada, cantorias, fila pro Hino Nacional às segundas antes de entrar. Deu até vontade de escrever por aqui também. Obrigada. Boas lembranças. Parabéns pelas reminicências. Belas, belas.
Dá uma olhadinha aqui:
Olá queridos,
gostaria de deixar a minha contribuição dentro da temática "quem lê um conto, aumenta um ponto". Incentivar a leitura é e sempre será a minha luta pessoal.
Abraços a todos os overmanos e overminas!
http://www.overmundo.com.br/agenda/ler-e-cocar-e-so-comecar
Candice Gonçalves · Crato (CE) · 19/9/2007 23:19
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Grato por algumas lembranças, um abraço
j.alves · São Paulo (SP) · 19/9/2007 23:25
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Rapaz, adorei esse negócio que você escreveu.Tem um quê de melancolia, mas aquela leve melancolia que só existe em recordações da infância.Abraços calorosos!
Duborges · Santo Amaro (BA) · 20/9/2007 07:48
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Eu imaginava estar fazendo um grande favor ao “dono” do livro. Afinal de contas, coitado, ele não devia ter canetas coloridas...
eu imaginava deste modo quando era menor. Quando pegava aqueles cadernos de colorir, pintava com o maior apreço pois era importantíssimo para quem o tinha feito!
adorei o texto!!
Luciana Maia · Rio de Janeiro (RJ) · 20/9/2007 17:43
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Li, e adorei!!!
Muito bom compartilhar essas histórias que fazem a gente repensar sobre determinadas atitudes da escola, no geral...
Um grande abraço!!
Nely · Rio de Janeiro (RJ) · 20/9/2007 21:15
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Que gostoso seu texto. Temos algo em comum, talvez paixão em comum: cores, desenhos e fantasias... creio.
Um grnde abraço.
Joana
Joana Eleutério · Brasília (DF) · 21/9/2007 10:44
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Querido Cavalheiro:
Relendo a sua publicação, notei que voc^´e professor, desde há algum tempo, da escola em que viveu as suas lembranças. Então, meu caro, não vejo como não te pedir, encarecidamente, que traga à luz um certamente rico material iconográfico sobre a Escola, inclusive contando a história dela desde os primórdios, e a importância que ela tem (vc me deixou entrever isto) para os cordeirenses. Será pedir muito?
beijos e abraços
do Joca Oeiras, o anjo andarilho
Joca Oeiras, o anjo andarilho · Oeiras (PI) · 6/12/2007 17:30
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Beleza. [E um pouco da hist[oria também de cada um... Lembrei do livro ~Cazuza
Bruno Resende Ramos · Teixeiras (MG) · 26/3/2008 21:03
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