A Estética da prática de Ensino

As inúmeras possibilidades de apresentação de conteúdo, apresentação pessoal e até mesmo de suas habilidades e conhecimentos perante os alunos , torna a didática um jogo pré estabelecido para estreitar as relações em sala de aula, se for bem aplicada, ou criar barreiras num caso de menor interação entre professor e aluno.
A própria palavra “didática” quer dizer direção de aprendizagem, ou seja, o educador é condutor de cada anseio, de cada pessoa em busca do conhecimento evolução humana a partir da matéria exposta.
O dinamismo e a interatividade plena com os alunos são os dois principais fios condutores para o bom cumprimento do processo de compreensão pouco a pouco da disciplina e o principal; a aceitação do professor.
Não vejo com bons olhos atitudes mecânicas, onde o diálogo (bate papo) dê lugar a uma apresentação crua, (refiro-me há primeira impressão que fica, no primeiro dia de aula, numa nova turma onde professor e aluno ainda não se conhecem; uma vez que há pouco tivemos a volta as aulas) ousa-se em dizer em não havendo até mesmo uma comunicação cadenciada, mostrando ao educando que o professor é acima de tudo amigo e disposto a colaborar.
É sempre saudável que dinâmicas sejam expostas para que a partir daí o educador possa conhecer um pouco mais a turma que trabalhará e traçar um perfil coletivo, ressaltando também a necessidade de um olhar singular.
Através da análise dos resultados obtidos pelas dinâmicas o educador terá embasamento suficiente para saber onde e como aplicar conceitos atitudinais. Outro detalhe extremamente relevante é a tal “chamada” conferencia de presença dos alunos, possa ser pelo nome de cada um e não por numero, como habitualmente é; pois numa sociedade em que muitas vezes números acabam sendo mais representativos; esquecem que lidamos com seres humanos únicos e individuais.
Cada novo dia na escola é a construção de um baú, onde depositamos um herança rica e imperdível: O conhecimento. Então que façamos deste baú o progresso do nosso país relevando detalhes que fazem toda a diferença.


Professor Tiago Ortaet
E d u c a ç ã o A r t í s t i c a
18/02/2006